边疆逐梦  不负青春

从小受到雷锋精神的鼓舞和激励，张涛涛常常想着要去做一些有意义的事。进入大学之后，他积极参加学院开展的“三下乡”活动，暑假积极响应关爱留守儿童的“彩虹行动”，在教育学院党员服务队工作期间，组织并参加社会福利院活动，实习期间征求院团委同意利用周末参加杜湖社区爱心家园活动。一直以来他乐于助人，甘于奉献，渐渐在心里埋下了一颗奉献边疆的种子。

筑梦叶城，扎根基层献青春

他常常从一些官网上观看大学生服务西部的事迹，常常因此而热血沸腾，梦寐边疆。他立志要寻找自己的闪亮青春，活出自己青春该有的模样。2018年5月7日，他浏览新疆维吾尔自治区官网时偶然发现一条招聘信息，他异常兴奋，心中突然充满援疆的无限希望和热情。这一夜，他彻夜未眠，从网上查找大量有关新疆的资料，思考着怎样实现他奉献边疆的青春梦。

初到新疆叶城，张涛涛发现，交通、生活、与当地人沟通交流成为了巨大的难题，让他对这陌生的特殊环境产生了很大的心理压力。他并未胆怯退缩，而是充满希望，继续坚持教育的梦想。第二天开始，他主动地与身边人交流，外出散步，适应当地环境，了解叶城，适应叶城，把自己当作叶城人，把叶城当作自己的第二故乡。

5月26日，他通过教育局的考核以优异的成绩选岗分配到叶城县良种场小学。上班第一天，正好遇到学校月考，他主动参加监考和阅卷，帮助老师们分担任务。适应几天之后，被安排担任六年级语文教学任务。第一次跟维族学生上课，带着热情与期待走进课堂，但由于语言不通，沟通困难，上课也是困难重重。他告诉自己:“逐梦新疆筑梦叶城，这是教育初心；来新疆叶城是来磨砺灵魂的，这是教育信念；扎根基层奉献青春，这是教育梦想。再难也要克服，再苦也要坚持！”他主动请教有经验的老教师，积极思考遇到的新问题，加班加点充分备课，坚持“三进两联一交友”，积极进食堂，进班级，进宿舍，联系学生，联系家长，与学生做朋友，与学生积极沟通，向他们介绍外面的大世界，讲述美丽祖国的大好山河，带给他们向往美好世界的大梦想。课余时间积极向学生求教，当学生的学生，学习当地口语。

他从容面对琐碎和繁杂的工作，埋头苦干，不计得失。在难中磨练，不断考验自己，不断锻炼自己。在苦中担当，张涛涛有着强烈的事业心和责任感，勤勤恳恳，精益求精，在苦中寻找快乐。在累中奉献，身处基层，站在一线，为了按时求质保量完成学校各项任务，他以校为家，睡在办公室已成工作的常态。

改革创新，突破瓶颈求发展

担任班主任期间，他发现学生，班级，学校存在着一些问题，为了学校进一步发展，张涛涛通过与学生、与同事、与领导交流，慢慢地进一步了解学校的实际情况。通过一个月的思考，结合多方意见制定了《叶城县良种场小学五年发展规划》，从学校发展的基础、面临的问题、学校办学理念阐述学校发展目标任务、阶段性实施方案、学校发展规划实施保障机制等，为学校教育发展提供了制度保障，为学校工作指明了方向。规划成为学校教育跨越式发展凝心聚力的梧桐树，为学校引进金凤凰起到关键性作用。

在负责学校校园文化建设工作期间。张涛涛为了让学校亮起来，美起来，达到熏陶育人的目的。他利用课余时间收集大量资料，通过全面考虑，并进行精心策划，制定《叶城县良种场小学校园文化建设方案》。为了保证学校各类信息及时有效的上传下达，进行透明化办学，让家长了解，让社会了解，他建议学校成立良种场小学宣传部。提问题促思考搞改革，一系列建议，一系列措施，慢慢打开了学校发展新思路，慢慢突破学校教育发展的新瓶颈。

在磨练中成长，在成长中磨练，他常常勉励自己要苦学苦干，用行动践行教育大会精神，以责任担当教育大任。张涛涛在担任学校党建办负责人时，为了切实有效开展学校党建工作，他以政治学习为着力点，三会一课为抓手，发声亮剑为舞台进行横向与纵向地深入推进落实，一改之前工作中存在的严重的形式主义，改变政治学习是负担的负面心理现状，以新形式重实效的方式有效推进，稳步进行。他坚决不搞念念文稿，抄抄笔记，坚决不搞重部署，轻落实的形式主义。要求自己必须做到重点学，自己悟；必须做到学有所效，学有所得。必须做到学思结合，一学一总结，一学一感悟。

无畏无悔，执甲抗疫保平安

为了打赢防控新型冠状肺炎疫情的攻坚战，确保人民群众生命和身体健康，因全县疫情防控现实需要，雪域B区被设置为疫情防控医学隔离点，学校安排张涛涛到雪域B区开展疫情防控的任务。

疫情就是命令、防控就是责任。面对当前疫情防控的严峻形势，张涛涛深感此次责任之重大，他刻不容缓，毫不犹豫，于当日凌晨4点连夜到达雪域B区。

为防止返叶人员的交叉感染，隔离点分为医学隔离区、医学缓冲区和清洁区三个区，下设单元化管理保障组等5个工作小组，主要接收在疆外或喀什以外有旅居史的返叶人员。张涛涛担任材料员，负责各项材料汇总，撰写等工作。雪域B区疫情防控隔离点可以说是感染风险比较大的地方，经过这里，很多人可能会绕着走。隔离点共接收了900多名留观客人，被安置在43个单元楼内，这些数字看起来简单，说起经过似乎也不复杂，但是身在其中，才明白不易和难处。即使烈日炎炎，他依然不停地“奔走”在43个单元门口，传达各种任务和处理各种单元长反映的问题，哪里需要去哪里。因此也被同事们亲切地起了一个“外号”----隔离点上的“勤务兵”。

一人多职，一职多事。以扎头苦干的精神，不抱怨，不放弃。他一边做宣传工作，一边做党建，同时还带班主任担任语文教学任务。常常自己深入国语第二课堂，深入班级学管理，向问题发声亮剑，与其它同事共同探讨新问题，齐心促进新发展。为了忙而不废本，他利用课余时间精专细研教育教学，不断提升自己的专业能力。为了搞好学生工作，他家访帮扶贫困生，把关心送到位，把关爱送到心，深入学生生活，温暖学生的心。

三年来，他勤勤恳恳，继日苦学，不忘本职；三年来，他任劳任怨，埋头苦干，不丢初心；三年来，默默扎根，奉献青春，忘我育人。他常常说只要能够坚持伟大教育信仰，就能够成就伟大教育梦想，奉献叶城这片教育热土初心不变，便能实现教育梦想永行！