一颗从小种下的种子——要做像他们一样的老师

出身恩施山区，小时候上学要走一个多小时的山路，她是一个普通的农村孩子。

没有任何选择，上了村里唯一的小学与初中，但没有选择并不是不快乐。无所选择地遇到了很多老师，将自己儿子衣服找给淋雨学生换的幼儿园老师，有气质谈吐优雅的小学语文老师，走一个小时山路为学生送下学期数学课本的初中物理老师，尽职尽责的英语老师，在这个小天地里，她相信，所有的老师都是这样。

老师这个职业，在她心里种下了美好的种子。

“要做像他们一样的老师。”初上讲台，她这样说。 

我又成了你

带着这满腔向往，高中毕业填志愿时，她选择了师范专业，大四时候选择了到母校实习，2018年大学毕业便参加了农村义务教师的考试，然后成为一名真正的老师。

22岁的年纪，也曾向往繁华，但是讲台上收获的快乐是更加真实的，更让人满足的。她这样说。

“家访后天色渐晚独自一人回校也是一种勇敢；搜寻各种资料备课、写教案、做PPT也是一种充实；有无垠的月色陪伴，听着窗边的风和蝉鸣也是一种浪漫。”

作为一名语文教师，她要求学生每周写周记与摘抄。

周记可以更自由，只要不“离经叛道”，记录自己所感皆可，不必拘泥于老师和学生的身份，而这些周记每周她都会认真批改，文学手段倒是其次，更重要的是与学生的一次次思想交流。她会在学生的周记本上认真留下自己的文字，或是开导，或是鼓励，也或是什么都没有，只是一些让人开心的玩笑。然后选择一些题材合适的内容进行分享，拍照记录，打印成电子档，记录学生成长。

长期下来，学生在周记上所说更多了，她和学生也更加交心，学生也更加信任她，而且作文水平也得到了提高。

“少年有梦，启而行之”这是她将学生精彩的作文与周记整理在一起，编订而成的一本小书。“尽量让全班同学的文字都能入选，或是一篇文章，或是一段话，或者是一句更短的可爱的话。编订完了以后，找淘宝的商家印出来，在扉页上写上对每个同学的祝福，送给学生。长大以后，回望来路，看着曾经写过的日记，那些曾经的心路历程，该是多有意义的一件事。”她这样说。

学生可供阅读的书并不多，她将自己的适合学生阅读的书带到学校，又在网上买了一些适合学生的期刊、杂志，设置了班级图书角。对于这个图书角，学生自主管理，每个星期选择一个时间将书放回书架上，然后又可以自主借阅。她只告诉学生，希望你们能够爱惜这些书本，因为老师还会有下一届学生。没有厉声呵斥，没有条条框框的束缚，只以情理来说明，学期结束，书还在，都没坏。

当年的我，现在的你

一次次的家访，让她更深刻地了解了学生的生活。有的学生上学山高路远，也有学生回家以后无人陪伴，自己做饭洗衣；有的学生家中局促，甚至不能安放一张安静的书桌。

同为农村孩子，看见他们，好像看见了曾经的自己。她这样说。

生活需要仪式感，礼物也是。她送给学生自己画的手工团扇，印有班级名称与口号的笔，送给一些孩子适合的书，在班上发“小红包”......

她经常找班上的孩子们聊天，或是单独约谈，或是就在教室，在走廊，也不以约谈的形式，只是走到学生的旁边，闲谈几句，让他们感受到，他们都很重要。

她只希望尽己之能，带给学生更多的温暖。

一草一叶皆生活

生活平淡，却永不缺乏美好。

她希望学生永远有从平淡中体味精彩的眼睛，用文字将这些美好永远留存。

老师的行动比说教有效。她会给学生念自己写的一些文字，分享自己的心情感悟。运动会过去，她给学生写了文章，里面有这样的句子——“人生，远比1500米更长，希望你们记住今天的样子，在疲惫的时候，永远如今日一般努力奔跑。”她向学生展示她的心情小记，告诉学生老师也和他们一样，在用心记录生活。

目前，她正在探索在班上开设现代诗歌课，希望学生打开想象的大门，见识除了考试之外的更宽广的语文世界。

人未老，学到老

时间、用心、汗水，一次次的考试，她班上也取得了不错的成绩。

2019年，历经初筛、初评、提名、终评约9个月的评选时间，她成功入选了2019年马云乡村师范生，全国100位，湖北2位，恩施唯一。

在马云乡村教师这个更宽广的舞台里，她见识到更宽广的教育世界，每周一节的课程，可以领略全国各地的名家风采。在这个平台里，也有了更多给学校孩子谋福利的机会，疫情期间，学校接收到了基金会的防疫物资，现在，学校正在基金会的支持下筹备音乐教室。

“所做之事，都是应做之事，只是做到肯用心，肯花心思，肯花时间，还是如此幸运。上岗已近两年，很高兴，心越来越充实，想到学生，想到工作，也充满快乐。未来，希望初心依旧，也希望成长不歇。”她这样说。